小学教师培训工作计划 -工作计划

2、以师徒结对活动为抓手，提高青年教师的组课能力。学校为青年教师创造必要的条件，进一步提高学历层次，不断丰富和更新学科知识；加强“师带徒”活动和“名师临摹”活动，以学科骨干教师资源共享带动其他教师共同提高；采用年级组同学科教师集体备课，集大家的智慧，使每一位教师能取长补短，逐渐感受到新课改的思想在课堂中的变革。每周三的下午由教研组长或备课组长组织，开展多种形式的教学研讨活动。

3、以“三大活动”为契机，一如既往地开展好教科研培训、新课程培训、专题讨论和研究等常规性培训活动，着力打造全体教师的业务水平，积极创建学习型组织。全员培训采取以自培、自学、自练为主的，以学校组织引导为经纬的形式。强调全过程学习，使学习贯彻于学校组织运行的整个过程之中；强调团体学习、协调合作，激发集体智慧，达到共同提高；坚持“教、学、研”一体化原则，把培训落到实处，把培训的结果显现在教育教学工作实践中。

四、具体安排

九 月 ：1、教材分析、评比。

2、“三大活动”学习心得交流。

3、组织教师参加教研室组织的教材培训。

4、举行师徒结对仪式。

十 月： 1、观摩课堂教学录像，组织评议。

2、网页制作培训。

3、班主任培训。

4、组织五年内教师参加“新秀杯”赛课。

十一月：1、邀请专家讲座。

        2、专题研讨：小组合作学习。

        3、校本培训专题研讨。

十二月：1、课改沙龙：最难忘的一则教学案例

2、课题交流、研讨活动

3、班主任经验交流。

元 月： 1、试卷命题设计、评比。

2、继续教育工作总结，资料归档。

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