5、加强对“留守儿童”管理工作。建立健全“留守儿童”档案资料，加强对留守儿童帮扶工作。
（四）、以实验研究为途径，扎实开展教学科研工作。
1、充分发挥省级实验课题的引领作用，语文科实施“基于文本语境的说写实践研究”及“四年级语文考试评价改革”课题实验，数学科实施“在问题解决中提升学生的基本数学素养”课题实验。
2、继续开展“一堂好课”活动，积极推广一堂好课研究成果，并通过骨干教师引领，依托课题研究成果，并通过主题式教学实践活动，提高课堂教学有效性。
3、开展“教学反思”活动。要求教师以探究和解决课堂教学行为为基点，主动对自己的教学实践进行自我反思。每位教师撰写一篇教学反思或教学案例，撰写一篇论文。
（五）抓好教研片工作，促进城乡教育协调发展。
1、突出重点，强化课堂教学研究。引导教师学习教学理论，特别是引导教师积极学习前沿的教育教学理论，结合自身教学实践，不断反思，不断总结经验，努力提升自身业务水平。本学期教研片将组织语文科、英语科集备活动，提供教师专业成长平台，全面促进教师专业化发展。本学期举办连江县课改开放日活动。
2、形式多样，丰富学生活动内容。本学期教研片通过形式多样，内容丰富的学科活动，促进学生素质的提高。举办首届“化龙杯”小学生作文竞赛、组织学生优秀习作征集与评选活动，全面提升自身综合素质。
3、学习借鉴，提高各校管理水平。每学期召开一次片区校校长会议，交流学习各校管理经验，并通过摆问题、分析成因、说方案等过程，互相学习借鉴，共同探究解决问题的有效策略；并通过走出来或请进来的形式，组织部分管理人员出外参观学习，进一步提升学校行政人员管理水平。
4、质量把关，促进城乡教育均衡。本学期将组织期末质量测试，统一命题、统一考试时间、评卷标准，在对照比较中，各校自行组织质量分析，找出问题所在，促进城乡教育均衡发展。
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