(二)本课程倡导的评价方法：
1、教师观察记录。教师对学生在日常生活中表现出的情感，态度，能力，行为进行观察，并做记录。
2、描述性评语。在与学生进行充分交流的基础上，教师对学生在一段时间内学习本课程的学习态度，表现等以描述性的语言写成评语，鼓励学生巩固进步，修正不足，继续努力。
3、学生自评。教师引导和帮助学生对自己在学习中的表现与成果进行自我评价，以提高自我认识，自我调控的能力。
4、学生互评。学生依据一定的标准互相评价，这种评价可以帮助学生逐步养成尊重，理解，欣赏他人的态度，相互促进。
5、作品评价。将学生调查，访问，收集资料等活动产生的作品进行展示和交流，师生共同进行评。
6、个案分析。教师针对某一学生学习的特殊状况进行跟踪评价，它有助于教师因材施教和个别化教学。四、教学进度表
周次 日期 教学内容和课时安排 备注 1 9、1—2 《培养良好的生活习惯》（1课时） 2 9、3—9 《培养良好的生活习惯》（1课时） 3 9、10—16 《向“白色恶魔”说不》（2课时） 4 9、17—23 《向邪教宣战》（2课时） 5 9、24—30 《法律，生命的保护伞》（2课时） 6 10、1—7 国庆放假 7 10、8—14 《民风、民俗大观园》（2课时） 8 10、15—21 《民风、民俗与我们的生活》（2课时） 9 10、22—28 《家乡民风、民俗小论坛》（2课时） 10 10、29—11、4 《谁是最值得尊敬的人》（2课时） 11 11、5—11 《劳动需要知识》（2课时） 12 11、12—18 《劳动成果要珍惜》（2课时） 13 11、19—25 《我家住在新农村》（2课时） 14 11、26—12、2 《发展中的城市金字》（2课时） 15 12、3—9 生活与劳技 16 12、10—16 自编乡土教材 17 12、17—23 生活与劳技 18 12、24—30 自编乡土教材 19 12、31—1、6 生活与劳技 20 1、7—13 复习考查
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