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学生刚接触到英语学科，通常都有非常浓厚的兴趣，而兴趣是英语教学中最重要的目的。因此，老师在起始学期初期的英语教学中，最重要的任务就是要非常细心地呵护学生学习英语的兴趣，尤其不要过多批评学生在学习中所犯的语言错误。
本期教材采用“以题目为纲的功能—结构—运用性任务”体系编写，着重培养学生运用英语能力，同时体现外语文化教育本质，坚持兴趣第一的原则，做到显示与未来相结合，并体现出国家教育部规划项目”中小学英语教育动态真实原则研究与实验“所获得的优秀科研成果。本册书共有12个模块和1个复习模块，每个模块有3个单元，包含单词，句型，短对话，歌曲或歌谣等部分内容。 本册书内容健康生动活泼，贴近儿童的生活，歌谣，游戏生动有趣。以学生的兴趣为动力，进行单词，句型的教学为教学的重点，充分体现了玩中学，学中玩。此阶段也是小学阶段的开始部分，着重要培养学生良好的上课习惯。本期教师应不断提高自身的素质，有新的教学理念。教学方法灵活多变，充分发挥教学机智。正确处理教师的主导地位和学生的主体地位，让学生积极主动地发展。面向全体，注重个体，培养学生学习英语的兴趣，对学生进行阶段性，综合性的合理评价。创设校园文化氛围，给学生创造锻炼的机会，充分表现自我。
周次 教学内容 教学要求 1--3 第一模块 打招呼，自我介绍，告别 激发培养学生对英语的兴趣； 向别的孩子介绍自己，与老师同学用英语问好，用英语告别； 建立相关的课堂常规。 4--5 第二模块 上午下午的问候，认识1到10的数字 早上/下午用英语问候老师； 向新朋友介绍自己的名字； 制作不同数量的动物，进行数量教学。 6--7 第三模块 询问姓名；在他人询问姓名时给予回答。 进行调查时询问他人姓名，并告诉别人自己的姓名； 用不同的角色和语气进行自我介绍； 培养习惯。 8--10 第四，五模块 描述颜色；根据指令做动作 看到物体说颜色，展示颜色； 描述变化的物体颜色； 根据指令做动作。 11--13 第六，七模块 用how many询问数量；用what’s this?问事物。 向他人询问数量，参加10以内的加法比赛； 询问不认识的事物，学习有关学习用品的单词； 运用各种游戏方式来激发学生的兴趣以便更快地学会。 14--16 第八，九模块 学习句型 祝贺生日 用小比赛来对新句型巩固掌握 用英语向父母，老师，同学等表达生日祝福 给人礼物时用英语给予说明 17--19 第十模块 询问位置 学问年龄并说明 寻找物品，买东西时询问位置，并能作相应回答； 询问年龄，告诉他人年龄，介绍自己年龄给新朋友； 用比赛的形式进行教学。 20 复习，总结性评价 通过口试来测试学生一学期来的学习情况 通过听力来评价
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