英语辅导教师： ***** 姓名 学科情况分析 上学期期末成绩 娄 ** 该生上课爱做小动作，不自觉完成作业。 35.5 罗 ** 该生基础差，但学习态度很认真 56 陈 ** 上课老是走神，但人很聪明 48.5 彭 ** 基础差，但学习态度很认真 51 李 ** 该生上课爱做小动作，作业不按时完成，自主学习能力差 插班生 赵 ** 该生态度认真，但学习效率不高，接受能力差 55 张 ** 基础差，书写不认真，作业粗糙，不自觉完成作业。 45 黄 ** 该生基础差，学习效率低 61 曾 ** 上课爱发呆，上课没有积极性，作业质量差 68 吕 ** 上课认真，基础差，自主学习能力较好 插班生 转化过程 及所采取 的措施 1、在课余休息时间多找他们谈话，了解他们的内心世界，寻找他们不遵守纪律，不认真学习的根本原因。对于胆小、害羞的同学还可以通过作业本或写信的方式进行书面交流、鼓励。 2、课堂上，多给他们表现自我的机会，增强他们的自信心。并及时给与他们鼓励。其次在课堂上为他们专门设计一些难度较小的题目鼓励他们回答。降低要求，让他们体会到成功的喜悦，从而增加学习英语的兴趣，增强他们的自信心。 3、课后多督促他们，做到每天把新学的课文、单词读出来。辅导他们认真完成作业。请成绩好的同学当他们的小老师，帮助教师指导他们，监督他们。 （www.t6t5.com） 优质 资源
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