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一、材料方面，两个班级的学生都非常好，带来了我要求的材料。感到欣慰的是，胡萝卜大家也都带了。准备胡萝卜，需要家长的支持，这也从另一个侧面，反应出家长也慢慢支持科学课了吧。
二、课堂方面：
1、学生积极性挺高的。第一个活动大家预测的胡萝卜是浮起来的，可是结果实验后萝卜都是沉的。这个矛盾激发了学生的好奇心。 接下了切萝卜的实验中，大家也都有兴趣的做着。 最后得出了同一种物体的体积和重量发生变化时，它的沉浮状态不改变。
2、学生做实验的纪律比以前好了。
三、存在的问题：
第一节课的时候，课堂内容安排比较乱，衔接过渡不是很自然。第二节课明显有改善。
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