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1、 本课的教学设计紧扣课题，“我和我的小伙伴”，围绕10岁儿童展开人物画教学，教会学生用用自制的学具“会动的小纸人”，自主探究人体动态的奥秘，以帮助学生解决人物动态学习和把握，舍去了一些与本课教学关系不是很密切的，如：成人人物比例等知识点。
2、 把教材中用泥塑的方法表现“我和我的小伙伴”作为课后拓展，或作为第二课时的教学内容，让学生在把握人物平面造型的基础上，再进行立体塑造。
3、 撕纸游戏中，发现学生撕圆形有点难度，在以后的教学中要加强对学生撕纸训练。
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