(1)“思考和练习”，学生读图讨论：如何说明某地高度——正文：说明海拔和相对高度的含义——“思考 和练习”，学生确认读图讨论的正确结论。
(2)正文：说明等高线的含义——示意图：解释等高线地形图的意义——“地理图像知识”：等高线地形图 的判读与绘制——示意图：解释分层设色地形图的意义。
(3)正文：地形的含义——示意图：对照等高线分层设色地形图：各种地形特征在地形图上的反映——景观 图片：五种基本地形类型的特征——正文：概述五种基本地形的特征。
教师在使用教科书的时候，应该认真领会编写意图，转变教学观念，根据教科书所提示的教学线索进行备 课和组织课堂教学。
（说明：本文经编写组集体讨论起草，由钟作慈执笔）
北京市九五义务教育初中地理教科书简介 免 费 教 案
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