三、于说、演、做、评中领会思品教育的真正内涵
新课改提倡思品教学要改变以往的空洞式说教，应根据学生活泼好动的特点，构建说——做——演——评的活动形态。这些是学生看得见、摸得着、做得到的。教师课上指导学生参与主题活动、游戏或其他实践活动，师生、生生互动，让学生在亲自参与、动手动脑、模拟表演等活动中，真正领悟品德的内涵，从而提高学生的品德知识结构，提高分辨能力，并形成良好的道德习惯。本节课教师设计了小组合作，以情境为内容，进行模拟表演，并淋漓尽致地展示了学生的内心世界和行为取向，同时张扬了学生的个性，使美好品德得以展现。最后，通过游戏“拍手歌”提升了学生的感悟能力，使“从身边小事做起”这一明理主题得以升华，并将转化为学生的自觉行动。
记得亚里士多德说过：我们必须从良好的习惯开始，良好的习惯不仅是健康美好人生的开始，也是幸福一生的基石。对于成长中的小学生来说更是如此。因此，这节课的教者设计的《从身边小事做起》思品课真正达到了寓教于乐、寓教于思、寓教导行的目的。 www.t6t5.com
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