（www.t6t5.com） 为您服务 前几天我们学校一行17人在薛校长的带领下去苍山长城中学学习，回校后，全校刮起了一股“课改风”。由于分批学习，很遗憾我没有去，但听学习回来的老师说他们的先进的教学课改思想，这几天，我也试着在教学过程( )中进行大胆的尝试，结果感觉真的很不错，现对课改反思如下：
首先，从学科特色出发，在学习方式、作业方式上，采取社会调查、搜集资料、社会实践，设计调查问卷等形式。暑假开学后我们新开了化学课，学生对这门学科比较感兴趣，课本知识也贴近生活，但其理论性比较强，概念原理比较抽象，学生在理解上难度较大。通过社会调查、社会实践，搜集资料来论证课本知识，加深对课本知识的理解，培养学生对生活探究能力，提高学生实践能力，使学生走进社会；同时，也增强了课本知识的说服力、有用性，提高了学习兴趣。
其次，为了发挥学生在学习上的主体作用，采用小组合作探究，学生走上讲台的教学方式。课本知识中，贴近生活的、理论性不强的课题，以学习小组为单位，指导学生组织教学，走上讲台。这种方式，从教学上，体现了学生的主体性，把课堂还给学生；在学生组织教学的过程中，培养了学生分工合作的精神和对知识的探究能力，能体现学生的真实情感、态度、价值取向；在讲课的过程中，锻炼了学生的表达能力，培养了他们的条理性和逻辑思维能力。 （www.t6t5.com） 为您服务
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