（www.t6t5.com） 精品 资源下载 初中学生个体差异较大，具有不同的发展潜能。在教学中我们总怪学生“笨”，到底是学生“笨”。还是我们的教学方法有问题呢?在教学中要据学生认知情况，思维水平和课程标准的要求，不断改变教学内容、教学要求和教学方法，更要关注和尊重不同学生的发展需要，采取有针对性的教学方式，优化教学策略，提高教学质量此文来自优秀教育资源网斐斐,课件园，备好学案。
1.教师要鼓励学生根据本身的兴趣爱好，挖掘自我潜能，制订各自的学习计划和学习目标。
2.要深入了解学生的学习基础、已有的知识水平、能力发展水平以及兴趣、爱好和潜能，加强对学生学法指导。
3.要加强学生思想沟通，多找学生交心、谈心，帮助学生解决实际困难，加强学生的个别辅导。在教学中要重视每位学生，循序渐进，因材施教，要让学生学习有劲头，保持学习化学持久、稳定、强有力的动力和兴趣。 （www.t6t5.com） 精品 资源下载
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