2、设计多样活动,但是个别衔接不够自然。
在教学活动中,各活动和环节要做到衔接自然,才能使教学行云流水,一气呵成。在本堂教学中,我有两处考虑不周的地方:一是在热身阶段后马上就进入了教学,中间太显突兀。可以通过猜朋友自然过渡到此句型的教学,从而保持课堂的完整一体性。二是在英语超市的环节中,没有考虑过渡语言就直接跳到了学生表演的环节,学生一下子没有反应过来。这都需要在平时的教学中避免出现的错误。
学生在课堂中兴趣很浓,但最后发现自己没有真正驾驭好课堂秩序。还有更重要的一点,自己在即兴问答学生时,出现了语法错误的句子。语音也需好好的进行学习和改进了。小学英语教师的基本功是学科里面,应该要求是最多的。除了唱、跳、画、演等,还要有标准的语音和漂亮的书写。更要有创新的思维,能让这个新兴科目发展的更快。
课后,在逐渐理清头绪的过程中,我真正意识到:只有坚持不懈地学习教育理论知识,才能提高自身素质;有意识地在平时教学中作一名学生,和其他学生共同提高综合语言应用能力;把握每一堂课的40分钟教学时间,不断增强教学机智;实践自己的构想,逐步向一位专业的英语教师靠拢。让自己对学生少留一些抱歉,让自己对英语教学少留一些遗憾! 来源: 极品资源
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