学生带手机利与弊的较量-班级管理专题

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　　观察·建议

　　约法三章文明使用手机

　　一些业内人士认为，不能一味反对孩子上学带手机。孩子学习不好还有其他主客观的原因，并不会因为中小学生不使用手机便不存在。手机本身并无过，与其“禁用”，不如“导用”，用约定的方式指导学生使用手机，促使其自觉养成良好习惯，文明使用手机，避免打扰教学秩序。

　　西安市民袁海燕说，家长也可以跟孩子约定带手机上学的一系列前提条件，包括开关机时间、场所、对象。一旦孩子在上课时间或其他学习活动中，家长拨打对方手机时发现是开机，或者发现手机用于任何不恰当的地方，手机话费出现不正常的增长，可立即取消手机使用权。

　　教育工作者彭自力建议，学校可以在学生寝室、教室走廊等地配备足够的IP卡电话机，如果学生能够充分利用，既可以解决对外联络问题，也避免了一些手机上网、频繁短信聊天、考试作bi等弊端。另外，可以公布班主任电话号码、生活老师号码，而学生急需与家长联系时，教职员工应提供方便。

　　记者观点

　　手机考验智慧

　　如今，手机已经成为人们日常生活中的必需品，也开始大量涌入中小学校园。多数家长为孩子买手机的本意是为了方便接送和紧急联络到孩子，但手机买来后，烦恼也随之而来。学生在使用手机与家长联系的同时，也开始用手机玩起了游戏、开通QQ聊天、听音乐、上网，更有甚者，把它开发成了作bi的工具，把课文照下来，考试用耳机偷偷接电话，用QQ、短信传答案……由此，学生该不该带手机也成了人们茶余饭后的热议话题。

　　其实，手机本身并无过错，对待学生带手机进校园这种现象，需要学校、家长有足够的责任心和智慧。如今，身处信息时代的中学生们已不再是“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的书呆子。所以，拥有作为现代社会主要沟通工具之一的手机，是社会发展进步的必然。随着生活水平的提高，为学生配一部手机对许多家长来说已不是太大负担，有了手机后，家长能够更好地监管孩子。当然，也不能忽视手机进校园带来的新问题。我以为，学校方面与其禁止学生带手机进校园，不如加强对学生的教育和引导，向学生说明使用手机的利与弊，促使更多的学生自觉养成良好习惯，引导他们合理、文明地使用手机，这可能会使学生带手机进校园变得利大于弊，远比一禁了之更好。而作为家长，在给孩子配手机的时候，也不妨与他们约定何时能用、何时不能用，从而将孩子带手机进校园的弊端降到最低程度。