（二）班会作用评价：本班会充分发挥学生的聪明才智，由他们自己搜集、整理资料，运用相关知识建立网站，并进而自行质疑解难。这样获得的结论，于他们而言才是最具说服力、最可信的；而这样的创造过程、协作过程才能进一步调动他们的积极性、激发他们的创造性，才能进一步树立他们的社会责任感、使命感。因此本班会不仅使学生学会正确认识、使用网络，而且为高中学段起始年级的班级建设打下了良好的基础。
（三）科研价值及研究方向：本班会是 “中学网络德育整体构建的意义及实施”课题中的一个实践课例，是让学生通过网络自行管理、自我教育的一次成功尝试。但就总体课题研究而言，它只是解决了正确认识网络的问题，并且仅限于一个班级内部。随着研究的进一步深化，本班班级主页将被进一部完善、系统，研究的问题也将由正确认识网络扩展到维护网络安全、最大限度的合理利用网络资源、网络资源建设与共享等领域；而随着班级交流、年级交流、社会交流的日益频繁，最终将会建立起一个全方位的网络德育互动体系。 .为您服务
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