2．在流程图中，存在两处判断，他们的关系如何？是否构成If语句的嵌套？
教师引导学生实践：
指导学生打开Pascal编辑环境，编辑Pascal程序。
调试过程中，输入不同的数据，验证输出的结果是否符合实际情况。
引导学生
总结
通过上面这个实际问题的分析，并通过程序调试，引导学生体会计算机解决实际问题的一般步骤和方法，并在黑板板书(板书二)。
环节九：小组协作讨论，体会用计算机解决实际问题的过程，并总结出一般步骤和方法。
知识、技能的归纳与分析。掌握从个性到一般规律的方法。
拓展延伸
调整流程判断
创造编写更为简洁的程序模块
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