第四是加强管理和服务，健全教师工作的长效机制。教师发展的长效机制，包括人才选拔机制、培养进修机制和考核奖惩机制，涉及我们的人才评价标准、引导方向、培养办法和制约机制等等，进一步明确用怎样的标准选聘特聘教授、评选教学名师，用什么样的方法选拔培养中青年骨干教师，以及有效地进行奖励、促进竞争、规范管理。因此，学校从办学实际和艺术专业特点出发，加强制度建设，规范教学管理，加强日常督导和考评管理，组织听课活动，认真落实竞聘工作。
应该说，教师工作关系学校整体发展，特别是一线教师在教学中遇到的问题，各部门能够积极协作、协调解决。通过组织走访调研，开展座谈和交流，召开第四届教职工代表大会暨第三届工会会员代表大会，进一步畅通交流渠道，做到了统一思想，开拓思路，振奋精神，凝聚力量。着眼教职工利益，进一步优化校内分配制度，改善福利待遇，夯实发展基础。
二、“教师工作年”取得的经验
回顾上学年的工作，我们取得了十分宝贵的经验，概括起来主要有以下三个方面：
第一，人才是第一资源，人才工作要长抓不懈。学年初，学校结合“教师工作”主题，面向青年教师和全体教职工举办专题讲座，全面梳理和剖析学校建设发展中存在的问题、难题和课题。实践证明，做好引导，加强培训，积极交流，有效激励，开展项目带动，实施团队计划，能够有效提高人才队伍素质，坚持长抓不懈，创造良好氛围，将培养造就山东工艺美术学院的中坚力量。
第二，教学科研是中心工作，要以教学和科研促进学校发展。内涵发展是学校的攻坚阶段，争取培养一流的学科和学术带头人，在全国设计界发出工艺美院的声音，形成重大原创性成果，具有参与国家重大项目的竞争力和服务重要决策的能力，都需要我们下大力气提高教学科研水平，使教学科研成果成为学校新的标志。
第三，管理工作是重要保障，大学管理一定要立足服务。管理工作健全高效，才能形成发展的合力。管理工作能够取得成绩，首先来自服务学生、服务教师、服务教学和科研的服务意识。各项管理工作都应该有清晰的服务定位、热情主动的服务态度、人性化的服务制度和参与教学的责任意识，加强协调，不断完善，形成健康充满活力的保障机制。
三、存在的问题和不足 在总结成绩的同时，应当看到，我们的工作中还存在一些有待解决的问题和不足：
第一，“教师工作”仍然存在一系列需要改进和解决的问题：在教师队伍结构上，学历结构、年龄结构有待优化，专业能力特别突出的拔尖人才、专家级人才以及造诣高、影响大的学术骨干需要进一步培养，师资队伍整体水平需要进一步提高。在师德师风建设上，存在教学责任心不强、质量意识不足的现象，个别教师以攻读研究生为由长期离校在外，或者缺少自主学习精神、探索钻研不够，未能充分满足教学科研要求。在教学质量和科研水平上，“创新与实践教学”的办学理念有待深入落实。对于个别教师科研成果、创作成果和项目成果不足的情况，需要加以反思。在教学管理上，学校对教师的关心仍然不够，教师的工作、生活和学习等条件需要进一步改善。管理工作仍需更有效地贯彻执行学校的办学理念和制度要求，服务教师和学生。
第二，教学科研存在边缘化现象。“以教学为中心，以教师为主导，以学生为主体”的理念在实际工作中没能充分落实，非教学性活动冲击教学的情况仍有发生，对“学生以学习为中心”的引导需要进一步加强，管理工作服务于教学的理念有待强化和落实。
第三，学校各项考评制度有待完善。评选奖励工作应具有导向性、权威性和示范性，评选奖励都应该标准明确、机制公平，使品德优秀、业务精湛、埋头苦干、廉洁自律、真正具有模范带头作用的教职工和学生获得奖励和表彰。特别是对学生的奖励，要真正从学生成才和发展着眼，重视评奖工作对学生个人和群体的影响，加强毕业生发展状况调研，为在校学生奖励导向提供参考。
总之，20XX—20XX学年，在学校党委、行政的正确领导下，在全体教职员工共同努力下，学校围绕“教师工作年”主题，扎实工作，开拓进取，很多方面实现了历史性的突破。这是学校进一步发展的动力和基础，希望大家再接再厉，不断进取。对于存在的问题，我们必须以高度负责的态度、勇于探索的精神，认真分析研究，努力加以解决，齐心协力推动学校各项工作健康发展。
Tag:自我评价，自我评价范文,求职自我评价范文，自我评价 - 自我评价