在回去的路上,我想了很多,有关于老师的,也有关于学生的。我所在的班级是初一,学生正处在叛逆的青春期,是一个很关键的时期,如果在这个时期,学生犯了错误,老师、家长只是一味地批评、打骂、很铁不成钢,而不知正确地去加以引导的话,学生会更逆反,甚至可能走向不好的方向。学生对学习提不起兴趣,不愿去学习,可能会有各种不同的原因,不能笼统地认为就是学生不听话、怎么着都不听,而应该去更深地了解原因,对症下药,因材施教,这样才会更好的去教育学生。就像这位学生,他根本不是背不会,就五个简单的英语句子,几个小时了,不可能还记不住,而是他根本就没有去背,他也不想去背,老师非让这么做,他就非不这么做,他不服气老师的管教。所以,老师们应该反思一下,自己的教育方法是否恰当,是否有效。
我感觉这次我的收获很大!
大四实习日记 大学最后一次实习偏偏安排在了对于每个大四人很重要的时段,有人要求职,有人要考研,还有人要考公务员,而我们被拉到了咸宁——我们的土壤实习基地。不幸的是,我们是最后一届课改的试验品,从下一届开始这次实习提前了一年,幸运的是,我们又在离毕业越来越近的时候多了一次相处交流的机会。 未去之前,曾有过多种传说,描述实习条件有多么的艰苦,住的地方什么都没有,衣食住行都得自备,有时候不能回来就要啃馒头就咸菜。每个人怀着 关键词:老师实习日记学生
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