四、教师培训多样化
1.我们采用教研组集体学习和教师自学相结合的方式,学习现代教育教学理论,有效教学高效课堂理念,先进的教育教学方法,并建立教师个人成长袋。
2.采用走出去,请进来的方法,本学期参加校、县级教学教研活动的教师达30余人次。同时积极承接市、县教委及教研室的各种教育教研活动,为我校教师提供了更多的学习机会。这样一来开阔教了教师的视野,提高其授课艺术。教师由单纯的以传授知识为主转变为以培养学生的能力为主,充分体现学生的主体,让学生真正成为学习的主人,从而激发学生的学习兴趣,提高课堂教学效益,同时也优化了教师队伍。
3.参加全国中小学教师教育技术能力培训的有龙代清、王超、李小辉、向守堂;参加20XX年国培计划中西部农村中小学教师远程培训的有王超、赵亮、曾小平、李芹等教师;参加重庆市顶岗脱产学习的有彭德翠、向富风、颜小荣;参加田家炳英语培训的有张艳、袁铭、刘杰、成远菊等教师;叶相菊、黄佑参加了四川省教院的对口资源教师培训;李芹参加重庆市美术培训者培训;祁美英、廖玉文、万继才、廖芳、尹宏伟、李渊参加中语会教学论坛;甄小艳、刘小琴、李桥、李琼、谢家斌到云阳参加中语会语文报刊协会第三次年会;王可亮、阳毅、邱龙术、李传刚、谭志华到重庆市参加全国高效课堂研讨会。学习者开阔了视野,升华了思想,其辐射作用也有力的带动了更多教师的成长。
中学20XX-20XX年度教学教研工作总结!
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