2、通过儿歌，懂得要关心老人，要对老人有礼貌。
准备：
1、课前帮助幼儿 了解一些有关重阳节的知识。
2、爷爷奶奶笑哈哈的图片。
过程：一、导入：(出示图片)引起幼儿的兴趣 。
师：图上有谁呀?(爷爷奶奶)他们怎么啦?(他们笑了)
师：他们为什么笑呢?(请小朋友说一说)
师：原来他们要过节了，所以笑得那么开心。
二、欣赏儿歌《九月九》
师：你们喜欢爷爷奶奶吗?(请小朋友说一说)
师：老师 也喜欢爷爷奶奶的，所以呀编了一首好听的儿歌，你们想听吗?
1、老师完整地朗诵儿歌一遍。
师：小朋友，你听到儿歌里说了些什么呀?(请小朋友说一说)
2、再次让幼儿欣赏一遍。
3、幼儿学习儿歌。(帮助幼儿矫正个别音)
4、教育 幼儿要做一个听话的乖宝宝 ，要有礼貌。
附儿歌：《九月九》
九月九，重阳到，
爷爷奶奶哈哈笑，
我请他们吃甜糕，
妈妈夸我好宝宝。 排好队一个接一个（重点领域：语言）
（一）目标：
1．乐意观察绘本中画面，大胆用语言表达自己的理解和发现。
2．理解故事，梳理丰富有关排队的经验。
重点、难点：理解故事；尝试用语言表达自己的理解和发现
（二）准备：
电子绘本PPT，图书 《排好队一个接一个》人手一本；音乐《排好队》。
（三）过程：
1．导入
在《排好队》的音乐声中，幼儿 排着队有序进入活动 室找到座位坐好。
教师 ：小朋友们排好队，一个接一个地进来，真是有礼貌的好孩子 ！
幻灯片1
教师：看，它们是谁？它们在干什么？
2．师幼共同阅读图书
（1）玩滑滑梯
幻灯片2
教师：原来小动物们在玩滑滑梯呀，大象滑梯真好玩，小河马滑下去，嗖——
提问：下一个轮到谁滑呀？（小兔子）为什么？（小兔子就排在小河马的后面）
幻灯片3
教师：小兔子滑下去，嗖——
提问：下一个轮到谁滑呀？（小熊），为什么？（小熊就排在小兔子的后面）
幻灯片4
教师：小熊滑下去，嗖——
提问1：下一个轮到谁了呀？（小猪），小猪的后面是谁？小猫的后面是谁？小河马的后面呢？小老鼠的后面呢？小猴子的后面呢？
提问2：看！小兔子还想玩滑滑梯，它应该排在谁的后面呢？（小鼹鼠）
小结：小动物们排好队，一个接一个玩滑滑梯，真开心！
（2）玩秋千
幻灯片5
教师：看！小动物们又在玩什么呀？（荡秋千）谁坐在秋千上？（小猫）其他小动物在干什么？（排好队，一个接一个）下一个轮到谁玩呀？（小熊）
幻灯片6
教师：小熊也坐上去，摇呀摇。数到十，就下来，让给下一个小朋友——1,2,3,4,5,6,7,8,9,10。下一个该轮到谁了呀？（小老鼠）。
小结：原来玩秋千也要排好队一个接一个
（3）玩小木马、火车、小汽车（幼儿自主阅读图书后半部分）
幻灯片7
教师：看！小动物们又在玩什么有趣的游戏 呀，它们是怎么玩的呀？快拿出书宝宝 看看讲一讲吧！如果你有什么问题 也可以来问老师 。
教师：谁愿意来讲给大家听？（教师根据幼儿的意愿播放相应的幻灯片）
（4）等什么呢？
幻灯片11
教师：嗯——大家又在排队，等什么呢？
幻灯片12
教师：哦，上厕所也要排队，一个接一个！
（5）排好队，一个接一个
幻灯片13
教师：原来这本故事书的名字就叫《排好队，一个接一个》。
3．讨论
教师：小动物为什么要排队呀？如果不排队会发生什么事呢？（排队不会拥挤、混乱，排队很公平大家都能轮到）
小结：排队真是一个好办法，我们也要向书里小动物一样，学会排好队，一个接一个。
结束活动：
请幼儿轻轻把书合上，留在小椅子上，在《排好队》的音乐声中排队离开。 18日我执教了一节小班语言活动 《下雨的时候》，活动目标是：1、理解故事内容、记住故事名称 。2、能用连贯语言讲出角色间的对话。3、感受 帮助别人和被别人帮助的快乐情感。本次活动的重点是：理解故事内容，能用脚连贯的语言讲出角色对话。难点是：体验帮助别人和被别人帮助的快乐。
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