海鸥：我是海鸥，我告诉你吧，我还有一个名字叫“海边清道夫”，因为我爱吃人家剩下的残羹剩饭，只要有船出海，我就会跟在船的后面飞，为的是看有没有人从甲板扔食物下来，或者是从螺旋桨打出来的水花里找鱼吃。只要有我的地方，海滩上的死鱼、烂肉都会被我清理得一干二净。你们说我这个名字怎么样？
鹦鹉：我是一只美丽的鸟，常被人当作宠物饲养。我不但长得漂亮，而且还会学人说话呢！美国有一位鸟类科学家罗伊科训练我们不但能看清人行道上有没有行人、马路上有没有车辆，还能看懂十字路口红绿灯的变化呢！我们会根据眼前情况准确地向肓人指示“停！”“向右转！”“向左转！”等，肓人上街带上我们就方便多了。你们看我的本领大不大？
啄木鸟：我是啄木鸟，我住在大森林里。我相信，听到我的名字大家就知道我爱在树上啄树洞里的虫子。我的嘴很特别，又尖又直又硬，舌尖有钩，舌骨有弹性，可以很灵活地伸进伸出，把虫子从树洞里钩出来。我最爱吃松毛虫，一年可以吃掉50000多条松毛虫。
四、行为指导：
创设鸟类遭到迫害的情景。（1.掏鸟蛋 2.捉鸟）
1、主持人（乙）：同学们，你们喜欢看小品吗？请欣赏小品《掏鸟蛋》。
清晨，鸟妈妈出去找食物，有一名同学趁机到树上去掏鸟蛋。鸟妈妈回来以后，看见自己的孩子不见了，哭着喊道：“孩子，孩子，你在哪里？我的孩子你在哪里？”向着大家：“同学们，你看见我的孩子了吗？是谁把我的孩子带走了？”同学们揪出掏鸟蛋的同学。鸟妈妈问他：“你为什么把我的孩子带走？”同学低下头不说话。鸟妈妈拿回自己的孩子，轻轻地放在窝里。
2、主持人（乙）：同学们看到鸟妈妈那样伤心，我们应该怎样做呢？（生讨论、发言）
生1：看到鸟妈妈那样伤心，我要把那个小坏蛋揪出来，给鸟妈妈承认错误。
生2：看到鸟妈妈那样伤心，我觉得心里真难受，我们以后再也不要惹鸟妈妈生气了，要做ai鸟的好孩子。
主持人（乙）：同学们，让我们大家都来爱护小鸟吧！给小鸟一个温暖的家，给小鸟一个安全的家，让它们自
H t Tp: //（www.t6t5.com）www.t6t5.com H t Tp: //（www.t6t5.com） 由自在的飞翔，好吗？
3、主持人（甲）：接下来请大家欣赏小品《营救小鸟》。
在树林里，有一群小鸟在阳光下自由自在地做着游戏。有一个猎人拿着枪来到树林里。小鸟看见了赶快飞走了。猎人拿着枪追了过去。鸟儿没有地方躲藏，向着大家求助：“同学们，快快救救我们吧！快快救救我们吧！猎人来了，我没地方躲藏了！谁来救救我呀？”（同学们纷纷站起来，把鸟拉在自己的身后，不让猎人找到鸟）猎人找不到鸟只好回家去了。（同学们和小鸟见猎人走了，高兴地喊道：“我们得救了！我们得救了！”小鸟向同学们表示感谢：“谢谢你们，谢谢你们。” 同学们说：这是我们应该做的！）
4、主持人（甲）：回想一下，以前你伤害过鸟吗？今后你要怎么做呢？
（生讨论、发言）
生1：我以前虽然没有伤害过鸟，但是今后我依然不会伤害小鸟，因为小鸟是人类的好朋友，是庄稼的小卫士。
生2：我以前伤害过小鸟，但是看了今天的百鸟大会后，我知道小鸟是我们的好朋友，所以我以后再也不伤害小鸟了。
主持人（甲）：同学们，我们要爱鸟，因为鸟是人类的朋友；我们要爱护森林，因为那儿是他们的家。我们爱他们，其实也是爱我们自己，是爱地球我们这个美丽的家园。
五、活动回声：
1、主持人（乙）：我们的森林需要小鸟的保护，我们的耳边想再次回荡起小鸟清脆的歌声，让我们一起呼唤：小鸟，快回来吧！请欣赏诗朗诵：《小鸟，飞吧》。
2、主持人小结（合）：同学们，天很高，任鸟随意飞，森林很美，任鸟儿随意唱，让我们衷心祝愿，祝愿小鸟儿永远快乐地飞翔！
3、辅导员讲话：同学们，看了你们精彩的表演和发言，我很是感动。我知道，小朋友们今天又多了一位好朋友。它是谁呀？（小鸟）这次活动课，你们真是让我学到了很多知识，我相信我们班每个同学都会成为“爱鸟的天使”，同时，也会带动整个家庭成为“爱鸟之家”。你们知道吗？小鸟也有自己的节日。国务院规定每年四月中旬的第一周为全国的爱鸟周，也就是这个星期。在爱鸟周的日子里。老师和同学们一起，度过了最快乐的一天！小鸟是大自然的使者，是我们最亲密的朋友，它们为人类种植的庄稼捉了多少害虫，帮了多少的忙。同学们，快快行动起来吧，保护小鸟，保护地球，让我们来一起努力，好吗？
4、 主持人（甲）：最后，让我们和小鸟一起飞翔，一起歌唱，一起快乐的生活。（全班合唱：《小鸟，小鸟》）
5、退旗。
6、宣布中队会结束。
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