第二课时主要对第一课时的内容进行巩固、拓展和延伸。（一）"我有妙方"，录象播放学生实际生活中眼睛疲劳，耳朵进水，鼻子出血的情境，引导学生开展交流，介绍自己平时保护眼睛、耳朵、鼻子的好方法，让学生懂得遇到这些问题时该怎样正确处理和面对。采用这种联系儿童实际的形式，提高品德教育的针对性、实效性和生动性。（二）"我当小医生"，活动可采取互动形式。1、"小医生出诊"。有学生主动自愿申请当"小医生"，然后可以在其他同学中找"小病人"，如患近视的，平时有某种不良卫生习惯的┅┅"小医生"给"小病人"提出保护和防止的小建议。2、"我有好方法"。有学生提出自己的一些小问题，如"耳朵痒了怎么办""可以躺着看电视吗"等等，然后有其他同学自告奋勇来当"小医生"，提出自己的"妙方良药"。这两个互动的小活动旨在调动学生的积极性，能根据自己的能力有选择地参与活动，演技好坏并不重要，关键是让儿童获得体验，发挥特长，知道要爱护自己的身体，养成良好的卫生习惯。（三）教师总结。教育学生平时要注意保护自己的眼、耳、鼻等器官，爱护自己的身体，养成良好的卫生习惯。课后教师还可进行有针对性的强化练习。
五、 板书设计如下：
眼睛与耳朵的诉说
保护 爱护身体
以上所说仅是一种构想，至于如何溶到课堂教学中，还需充实调整，如有不当之处敬请各位领导老师批评指正
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