小学美术《手形的联想》说课稿 -说课稿专题

3、愉快表现

让学生用自己的手画成你认为像的形象，然后对手进行想象，画到纸上或画在你的手上，将这些形象在一起的时候可能发生的事情画下来。说明作业步骤板书：手形联想、添加组合、装饰美丽。讲明要求：颜色美丽、大大方方、与众不同，让学生根据作业要求进行联想，表现。（通过这一过程配放一段悠扬的音乐，在音乐中，一边绘画一边制作。）

4、作品欣赏 小学教 学设   计 网  W  Ww.xx j x s j.

教师收起几个学生的作品（好、中、差各两件）让大家评一评、看谁变的最好，谈话：“你认为他们的画哪儿有意思，为什么？请说一说你的想法和看法）再请生为自己的作业做一个表演）在此过程中让学生大胆发现意见，成功展示自我，愉快表演。

最好教师总结谈话，鼓励同学们多动脑筋，用我们的这双灵巧的手创造出更美的作品。

5作业布置，拓展延伸

（1）模仿身边熟悉的物象。在太阳底下做手影游戏。

（2）将自己所做的手形游戏想象并画下来。

五、课堂评价

1．本课是否训练学生大胆联想：抓住手的联想这类课型的基本要求，让学生通过欣赏、创造、评价，让他们在多样性的文化艺术中对社会生活进行理解创造。

2．本课是否训练学生大胆地表达自己的创作意图和对他人作品的意见。

3．是否培养学生环保意识，教育学生能对活动进行准备，在结束时进行收拾整理，保持环境整洁。

4．是否培养学生合作能力：能否与同学友好合作，共同创造，参与造型游戏活动。

六．板书

   手形的联想

手形联想 →→→  添加组合 →→→ 装饰美丽

 要求：1颜色美丽

   2与众不同

   3大大方方

七．本课的时间安排

直观导入，激发兴趣1分钟，观察联想3分钟，欣赏感受12分钟，愉快表现创作23分钟，作业布置，拓展延伸1分钟，根据具体情况进行调整。

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