《做事有始有终》说课稿 -说课稿专题

此时，本课的重难点得以突破。

（本活动的教学我采用故事启迪法，并借助多媒体，让学生在自主学习，合作学习中通过教师与学生，学生与学生之间多向互动。我把获得的道德巩固深化。并让他们用这一认识解决自己存在的问题，以不断地丰富和深化学生的生活经验，这样，本课的知识和情感目标得以落实。）

活动三：联系实际，深化导行。

1、议一议：下面两个同学为什么都没有把要做的事做完？他们毛病出哪里？

①明明剥毛豆时，开始觉得很好玩，可是剥了一会儿觉得心烦，就不想剥了。得出板书（有耐心）

②冬冬擦玻璃，擦了半天总也擦不干净，他只擦了一块就不擦了，（没有坚持性。）

2、放值日录像，（有的有始有终，有的有始无终）。现在，我们看看自己班级里的小朋友，他们做事是怎样的？请你们评一评，谁做得对，谁做得不对？为什么？以后我们应怎样做值日？

3、对照自己，你在学习、劳动和兴趣活动时是怎样做的？如果你做得不够好，今后打算怎么做？

（知是基础，行是目的，我用学生日常行为中出现的问题作为案例，让他们自己通过辨别、分析，不断地修正自己的行为，把学到道德知识转化成自己的行为准则，使本课的能力目标顺利完成。）

活动四：课外延伸，

1、总结：出课儿歌（做事情，想成功；先有兴趣还不够。需要耐心和着力，遇困难，不放松。有始有终获成功，我们永远记心中。

2、让学生在本星期日做一件事，要有始有终地把它做好，并在班队活动课上汇报。

做事要有始有终
 

遇难而退      有始无终      一事无成

遇难而进      有始有终      获得成功

有耐心 、 有坚持性 、不怕困难

上一页  [1] [2]