本节课我都以小组学习、小组研讨、小组推销的形式组织课堂教学。在讨论中，要形成个性化的思维、个性化的体验、个性化的语言，使教学真正达到开发学习潜能、提高学习效率的目的。要想让学生创造出更多、更新有价值的作品，教师就应让学生集体学习，充分交往，相互合作。教师给学生提供一个相互交流、相互学习的机会，使学生敢于质疑问难、敢于发表不同的见解。小组学习，使每个学生动脑动手，拓宽思路，产生独自一人难以想到的新方法、新主意，有利于创造思维的培养。小组竞赛有利于培养学生积极进取的竞争意识，包括小组与小组之间和小组内学生之间的竞争。便于调动学生的学习积极性，同时有助于形成集体主义观念。实施小组合作学习，提高了学生的合作参与意识和能力，对于培养学生交往的主体性起到了重要的作用。学生和自己同伴彼此之间进行的合作，在这样的学习活动中，学生的自主性、主动性、创造性都得到了充分的发展。
本节课我采用双语教学，一些简单的对话，我用英语和学生交流，不但使课堂教学的形式更新颖，还锻炼了学生的听力和口语对话能力，在提高学生动手能力和实践能力的同时，还提高了学生的英语水平，让学生更全面的发展。
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