4.传玩具对话练习,各组同时进行。A:I have a … B: Cool./Great./Wow.
设计意图:用玩具将单词引出,让学生有一种新奇的感觉,产生浓厚的兴趣,通过观察教师书写,尝试拼读和书写单词,为以后的书写打下良好的基础,符合学生的认知规律和心理年龄特点。通过视觉观察复习单词,训练学生的快速记忆能力,调动了课堂气氛,又增强了学生的竞争意识,培养了学生的集体荣誉感。
(三).拓展延伸
引导学生说一说自己所知道的动物都有哪些,从而引出animals这个单词,再引导学生要爱护动物,起到了揭题的作用,又为A部分Let’s learn的学习做好了铺垫。
(四).课后作业:熟读本课新词。向伙伴介绍自己的动物玩具。
设计意图:布置这样的作业,既能巩固所学知识,又能鼓励学生应用于生活实际,达到了学以致用的目的。
五.说评价
本节课我注重从小学生的生理和心理年龄特点出发,精心设计教法以突出重点,突破难点,使教学内容形象直观,易于学生接受。把英语课与活动课相融合,倡导体验参与,让学生在活动中快快乐乐学英语,通过听听、做做,说说、玩玩、等方式,将词汇教学融入到对话中,提高学生的语言综合运用能力,达到学以致用的目的。
www.t6t5.com为您服务
Tag:说课稿,说课稿范文,教育范文 - 说课稿