“三角形面积的计算”教学设计及评析 -小学数学说课稿

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　　学生到黑板上量出红领巾的底是100厘米，高约33厘米，编的尝试题是：红领巾的底是100厘米，高约是33厘米，它的面积是多少？
　　2.学生边看课本边尝试练习。
　　3.教师讲评。
　　针对学生尝试练习情况评讲。特别指出：应用三角形的面积计算公式要注意什么？（不要忘记除以2）如果只有底*高，忘了除以2，算出来是什么图形？（平行四边形或长方形）五、巩固练习
　　1.课本练习十九第1、2题。
　　2.竞赛题。
　　计算少先队中队旗的面积（只要列式）。看谁想得最快，解法最简便。（同桌二人可以相互讨论）
　　（图形）P216
　　解法有：
　　1.60*60+20*30/2*2
　　一个正方形加两个三角形
　　2.60*80-60*20/2
　　一个长方形减去一个三角形
　　3.60*60+20*30
　　一个正方形加一个长方形
　　以第三种解法构思巧妙，把下面一个三角形移到上面，两个三角形拼成一个长方形。
　　六、课堂小结
　　这堂课我们学会了什么？
　　（要求学生联系上课开始时提出的三条目标回答）学生回答后，师生共同总结：
　　１.三角形的面积的计算公式是：底*高/2
　　２.三角形的底和高决定以后，三角形的面积也就确定了。
　　３.计算时不要忘记除以2，否则算得结果不是三角形的面积，而是与它等底等高的平行四边形的面积了。
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