本节课需要学生通过读书学习后，能解决好葡萄是从哪儿来的这个问题。此环节也是对全文的一个总结。学生通过读书感知了妈妈为孩子找吃的整个过程后，对于这个问题并不难解决。但是小狐狸明白了葡萄从哪里来的同时在这个时候他才
还明白了妈妈对它的爱。这也是对全文的一个总结。
最后通过小狐狸向妈妈呼喊，妈妈谢谢你，将妈妈对孩子的爱升华。所以在这里设计了假设故事的最后的两种不同的结局，一是妈妈也许还在，还有妈妈也许不在了，但是小狐狸都会发自内心的对妈妈大声的呼喊，让学生也和小狐狸一样入情入境的将对妈妈深深的感谢大声朗读出来。孩子很也感受到小狐狸表达爱的方式。）
作业：
也许故事没有结束，我们可以将故事继续下去，今天我们课下老师布置一个作业，讲故事续写，可以借助老师的提示（出示课件）。。如果妈妈还活着会发生什么事情？如果妈妈已经不在了，故事有会怎样呢？有兴趣的同学可以写一写，下节课我们再来交流。
板书： **的葡萄
狐狸妈妈 爱 小狐狸
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