小学五年级期末家长会发言稿 -讲话稿

三、复习策略

1、家长每天对语文的“期末复习本”进行检查，两天复习一个单元，第一天听写本单元生字，第

二天默写相应课文中要背诵的课文，两项作业家长都需签字。在校复习在熟悉课文的基础上，针对文章中的重难点进行复习，做题采用苏教版的语文试题，分基础卷和发展卷，作文每篇都要写。

2、字词方面的复习应充分发挥学生的主体性，尽可能让学生自己去查找缺陷。如让学生根据课文后面的生字词语表进行自查，将未掌握的或遗忘的字词摘录下来，这样就可缩小包围圈，提高复习效率。千万不要让学生盲目的全部抄抄写写。[小 学 教 学 设计 网- XXJxsj -更多发言稿]

3、句子的复习，主要是精选一些有代表性的句例，进行方法与策略上的指导，不要盲目地让学生大量做题。因为具体的句子是做不完的，不掌握规律，做再多的题也没用。

4、必背课文语段（包括古诗）的复习，因都是教材里的精美语段，建议让学生以欣赏的角度重新体验，并通过有感情朗读在感悟体验的基础上掌握，不要简单的布置读读背背写写的任务就算了。要把复习看作是提升学生语文素养的机会，这样才能使学生记得牢，并能迁移到独立阅读中去。

5、阅读是个难点，尤其要防止让学生盲目大量做题的做法。这里提两个建议，一是利用课文或基础训练后的短文，让学生自己设计可以出哪些题，教师再作适当的指导；二是选择一部分短文，不要选长文章，从不同的方面设计一些练习让学生做一做。做好后要十分重视反馈校正和订正工作，因为学生做错题实际上是暴露了语文思维上的缺陷，这时候进行辅导可谓是雪中送炭，能起事半功倍之效。

6、作文复习，主要是一般的记叙文，作文要求根据教材里的要求，主要抓语句通顺连贯、内容具体、详略得当，简单谈谈自己的感受，做到文从字顺，表达清楚即可。

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