我们在三次集体备课、两次试教两次评课、教科室和蹲点领导的共同努力下充分展开问题，由冯燕老师执教了《玲玲的画》，接受了第二轮“双研”预约课专家的指导。
（五）反思研究，解决问题
反思研究，是教师群体结合具体教学实践，以民主、平等的对话模式，针对研究主题作深入的探讨，共享对主题问题的思考与探索，分享解决问题的途径与策略。5月25号下午，在徐玲老师的评课和专家的指导中，全体语文老师都参与了对低语组研究课题的讨论，说明此课题的研究是大家共同关注的问题，其研究之路也是艰苦而漫长的。会后，老师们也进行了认真的反思，并在评课活动中积极交流。
最后，我想说，我们低语组全体教师，希望自己在学习型教研组创建活动中，不断学习，不断研究，不断反思，真正绽放生命的风采！
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