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四、搭建活动平台,提高语文综合能力
为了展示积累和运用语言的效果,我们开展了丰富多彩的语文活动,如即兴演讲比赛、诗文诵读比赛、故事会,即兴习作等,
我们结合校读书活动及庆祝祖国六十周年的经典诗文诵读活动,在学期即将结束时我们开展了以爱祖国、爱家乡诗文诵读活动。每个班级一组节目,大家的活动各具特色,精彩纷呈,充分展示了丰富多彩的积累形式内容。
在本学期,我们还开展了积累和应用的系列活动:
1、六月学生读书笔记展,评出了一、二、三等奖若干名;
2、六年级学生结合综合性学习,及平时的阅读习作练习,并以“童年的足迹”为主题出刊了一期习作集展示的展板;
3、举行了“三峡杯”作文竞赛。
这一系列活动较大地激发了学生读写结合的兴趣,提高语文综合能力。
(四)辛勤耕耘,硕果累累
1、抓住契机,进行有效的课堂教学研讨。老师们在校“烛光杯”教学活动中奉献智慧,主动学习,提高并不断改进自己的课堂教学,形成了浓厚的教研氛围,并认真写出案例和反思,促进了自己的提高。我们组许老师和董老师的课均获得一等奖
2、组织各种语文实践活动。这学期组织学生参加了省“三峡杯”作文赛。优秀作品精彩纷呈,一批优秀的同学脱颖而出。
3、组织语文老师积极参加市、区的各种教学教研活动,很多老师的教研论文、案例、课堂教学在市、区取得了优异的成绩。组内老师多篇文章在市级报刊发表,指导的学生作品也多篇发表在各级报刊杂志上。
4三峡杯作文赛喜获丰收。我们组有6学生获省一等奖,多人次获其他等级奖。
教学研究工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则,一如既往,再接再厉,相信我们语文组将会再创辉煌.
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