4、组织教师学习与课题有关的相关理论，与时俱进，开展好读“国学经典诵读活动”；结合“国学经典诵读活动”积极做好向学生推荐优秀少儿读物的工作，将课外阅读指导工作落到实处、细处。
5、重视课堂教学，突出“有效”主题提高课堂教学实效性是实现“以学生为本”这一核心理念的有效途径之一。在常规课堂教学方面，每位语文教师进入课堂时都要有强烈的目标意识、质量意识、效益意识。
6、加强教研组自身建设。对照先进教研组评选条件，找出差距，加强教研组自身建设。活动制度化，保证活动时间，充实活动内容，提高活动质量。精心准备，突出重点，专题鲜明，提高活动质量，收集有关资料。
五、本期活动安排
（一）活动时间、地点
每周星期四下午3：10——5：10 希望小学
（二）活动主要内容
1、组内互相听课每月至少两节。
2、让老师合理安排业余时间，加强进修学习，结合我组的课题研究阅读相关的文章。
3、利用每周一教研活动的时间，反思课堂教学，互相交流教学经验，统一教学常规，及时进行每个单元的检测和分析，提出改进和提质措施。
4、组织教师积极进行课例研究，在研究中提高课堂效率。
5、组织教师参加国学经典诵读比赛，提升自己的文学修养。
6、积极参加运用远程教育资源备课的比赛。
7、积极组织学生参加“五好公民”读书征文大赛。
8、上教研课安排在平时的听课中完成。
9、每检测一次完成典型上传到资源库。
具体周工作安排周次 内容 中心发言人 活动准备 二 周 1、学习教研组工作计划，落实教学目标，回顾第二次分配方案。 2学习澄江小学课堂常规，课堂评价标准。 3、交流自己上一周的教学经验、困惑，讨论周周练试卷（刘**）、复备下周教学内容，归纳二单元学习的训练点。4、讨论本期围绕课题和有效课堂要上课例的教师、内容、时间。 年级组成员 1、上一周的教学经验、困惑； 2、归纳二单元学习的训练点。 三 周 1、讨论周周练试卷题型（**）；2、结合自己教学实际谈谈对课标的理解（本年段识字）；3、总结分析一单元检测中存在的问题，重点分析差生和培优生；4、复备下周教学内容。 年级组成员 1、课标的理解 2、分析一单元检测中存在的问题， 四 周 1、讨论周周练试卷题型（**）；2交流收集、探索、整理的培养学生理解词语的有效方法（形成资料）；3交流自己在阅读教学中的困惑和经验；4，归纳三单元单元学习的训练点、复备下周周教学内容的重难点和训练策略。 年级组成员 1培养学生理解词语的有效方法 2阅读教学中的困惑和经验 五 周 1、讨论周周练试卷题型（**）；2对二单元进行质量跟踪分析，找到希望学生存在的问题，落实有效的辅导措施；3、肖倩红上教研课，围绕在课堂中如何落实训练进行课例分析；4，复备下周教学内容，归纳三单元单元学习的训练点、。 年级组成员 1二单元进行质量跟踪分析 2课堂中如何落实训练进行 六 周 1、讨论周周练试卷题型（**）；2、结合自己教学实际谈谈对课标的理解（本年段句子）；3交流自己在拼音和识字教学中的困惑和经验；4、复备下周周教学内容的重难点和训练策略，归纳四单元单元学习的训练点。 年级组成员 1课标的理解 2识字教学中的困惑和经验 3四单元单元学习的训练点。 七 周 1、讨论周周练试卷题型，本期的复习内容和分工安排（**）；2对三单元进行质量跟踪分析，找到希望学生存在的问题，落实有效的辅导措施；3、交流自己在教学和学习实践中培养学生理解词语的有效方法运用的案例（形成资料）。4，复备下周教学内容。 年级组成员 1三单元进行质量跟踪分析 2实践中培养学生理解词语的有效方法运用的案例 八 周 1、讨论周周练试卷题型（**）；2、交流在教学中如何教会学生正确答题的方法及措施；3、刘昌银上教研课，围绕如何利用远程教育资源备课；4、复备下周周教学内容的重难点和训练策略，归纳五单元单元学习的训练点。 年级组成员 1教会学生正确答题的方法及措施 2如何利用远程教育资源备课 九 周 1、讨论周周练试卷题型（**）；2对四单元进行质量跟踪分析，找到希望学生存在的问题，落实有效的辅导措施；3、进行国学经典诵读；4，复备下周教学内容。 年级组成员 1对四单元进行质量跟踪分析 2国学经典诵读资料 十 周 1、讨论周周练试卷题型（**）；2对半期考试的小结、归纳六单元学习的训练点；3、结合自己教学实际谈谈对课标的理解（本年段主要内容的归纳）；4、复备下周周教学内容的重难点和训练策略，归纳六单元单元学习的训练点。 年级组成员 1半期考试的小结 2课标的理解 3归纳六单元单元学习的训练点。 十一周 1、讨论周周练试卷题型（**）；2对五单元进行质量跟踪分析，找到希望学生存在的问题，落实有效的辅导措施；3、交流在课堂中有效培养学生理解词语能力的心得、经验（形成资料）4、王平上教研课，围绕如何训练学生的思维能力。5复备下周周教学内容的重难点和训练策略。 年级组成员 1五单元进行质量跟踪分析 2有效培养学生理解词语能力的心得、经验 十二周 1、讨论周周练试卷题型（**）；2、交流在生活中如何教会学生积累习作素材的体会经验；3、反思上周的教学得失；4、复备下周周教学内容的重难点和训练策略，归纳七单元单元学习的训练点。 年级组成员 1教会学生积累习作素材的体会经验 2归纳七单元单元学习的训练点 十三周 1、讨论周周练试卷题型（**）；2、结合自己教学实际谈谈对课标的理解（本年段习作）；3、对六单元进行质量跟踪分析，交流提炼出具有推广价值的培养学生理解词语能力的方法；4反思上周的教学得失；复备下周周教学内容的重难点和训练策略。 年级组成员 1 对课标的理解（ 2对六单元进行质量跟踪分析 十四周 1、讨论周周练试卷题型（**）；2、交流提炼出具有推广价值的培养学生理解词语能力的方法；3、反思上周的教学得失；复备下周周教学内容的重难点和训练策略；4归纳八单元单元学习的训练点；5、向兵上课讨论如何培养学生听的习惯。 年级组成员 1培养学生理解词语能力的方法 2归纳八单元单元学习的训练点 十五周 1、讨论周周练试卷题型（**）；2、交流在教学中如何教会学生修改习作的体会经验；3、对七单元进行质量跟踪分析；4、反思上周的教学得失；复备下周周教学内容的重难点和训练策略。 年级组成员 1教会学生修改习作的体会经验 2对七单元进行质量跟踪分析 十六周 1、 讨论周周练试卷题型（**）；2、交流复习计划； 3、讨论本册的复习要点、重要的题型；4、反思本期的教学得失； 年级组成员 1本册的复习要点、重要的题型 十七周 1、讨论周周练试卷题型（**）；2交流复习情况， 针对复习中的问题找到解决的办法；3、交流运用远程教育资源心得；4，收集要交的教研组和课题资料 年级组成员 1复习中的问题找到解决的办法 2运用远程教育资源心得
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