2、以第三届英语节为依托，通过开展阅读，对话等竞赛，培养学生的观察、记忆、思维、想象能力和创新精神；帮助学生了解世界和中西方文化的差异，拓展视野，为他们的终生学习和发展打下良好的基础。
3、通过举办英语角栏目，调动学生全员参与的积极性，营造英语学习的氛围，使**小学生在活动中学习英语，享受英语学习的乐趣。
三、具体工作安排
教师活动安排：
8月份：牛津教材实验先进个人和集体申报工作。
开学初各年级教材培训（以辖市、区为单位）。
学习各条线计划。
9月份：中小学衔接课题研讨活动。
校本教研。
教师基本功竞赛（评课、上课）
10月份：市课堂教学研讨活动。
参加省教研室组织的牛津教材实验经验交流暨教学观摩研讨活动。
校本教研。
11月份：市课题交流会。
“精品课”拍摄。
校本教研。
12月份：中小学外语教学年会。
校本教研。
1月份：学科中心组活动：如何命题。
期末复习、考试。
学期结束工作。
学生活动安排：
9月份：各年级英语摸底测试
10月份：庆祝十一
第三届**小“英语节”活动。
期中质量分析。
11月份：四年级英语书写比赛。
校、区小学生英语朗诵比赛。
六年级阅读竞赛。
五年级基础知识过关。
12月份：市小学生英语朗诵比赛
三年级英语字母过关测试。
1月份：三四五六年级口语测试。
各年级期末考试。
寒假开始。
教研工作安排
每月的第一周理论学习，第二周校本教研，第三周反思与重建，第四周周反思交流。
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