学生分成“一片太平派”和“竞争激烈派”
“一片太平派”：我认为经济全球化、世界格局多极化是当今世界的发展趋势，和平与发展是当今时代的主题。
竞争激烈派：我不同意这位同学的观点，我认为虽然和平与发展是当今时代的主题，但是，局部战争和地区冲突不断，霸权主义和强权政治依然存在，新的不安全因素在增加，人类的和平与发展事业面临着不容忽视的严重挑战。要在竞争中取胜，靠的就是日益增强的综合国力。
“一片太平派”：我不同意“竟方”同学的观点，我认为战争曾给人类带来了太多的不幸和灾难，饱尝战乱之苦的世界各国人民渴望世界持久和平，渴望过上稳定安宁的生活，渴望世界各国共同发展和繁荣，共创人类美好的未来。世界要和平、人民要合作、国家要发展、社会要进步是不可阻挡的时代潮流。
“竞争激烈派”：我反驳“太方”同学的观点，经济全球化、世界格局多极化是当今国际发展趋势，是任何国家和个人都不可能改变的，它促进了世界的和平、稳定与发展，给广大发展中国家带来了许多新的机遇，我们要在国际竞争中取胜，就要靠日益增强的综合国力。
……师：当前国际局势正在发生深刻的变化，和平与发展是当今时代的主题，世界多极化和经济全球化在曲折中继续发展，总体和平、局部战争；总体缓和、局部紧张；总体稳定，据不动摇，将是今后一个时期国际局势的基本态势。
问题：通过本节课的学习，有何感想何收获？（请写一段文字或诗歌，抒发对祖国的热爱之情）生1：通过本节课的学习，我感受到了祖国60年来发生的翻天覆地的变化，我会更加热爱我们伟大的祖国，我们要更加珍惜现在的学习时光，等将来为祖国的建设贡献自己的力量。
生2：我生在农村，长在农村，我深切的体会到了农村的变化，国家对农村的扶持、帮助使得我们这些农村娃对前途更有信心了。等我大学毕业了，我一定会回到自己的家乡，建设自己的家园。
生3……4、检测反馈，有效训练你最棒（略）学生独立完成试题内容，生展示答案，互换对批，计算成绩教师寄语：踏着改革开放的旋律，共和国一路走来，她用辉煌的成就向世界展示了一副中国特色的社会主义的壮丽画卷。作为中国人，我们感到骄傲和自豪；作为祖国未来的主人，我们任重而道远。让我们共同祝福我们伟大的祖国明天繁荣昌盛，人民富裕幸福！
（三）拓展训练题1、绘制本框题知识树（知识体系）2、课外实践为迎接中华人民共和国成立六十一年华诞，请你结合《感受共和国的巨变》出一期手抄报，歌颂改革开放以来祖国现代化建设取得的巨大成就，抒发自己的爱国之情。
教学反思：教师作为课堂教学的组织者和参与者，营造了良好的学习氛围、探究氛围、师生互动、生生互动在教学中得到了实现，并追求效益最大化。实现了知识、能力、情感的三维双赢。而在这个三维双赢的进程始终，情感与态度目标得到了最大关注和优先满足。《鲁教版九年级思想品德《感受共和国巨变》课堂教学实录及反思》这一教学反思，来自网！ www.t6t5.com
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