甲：“市四”是我家，老师像爸妈！
乙：好朴实的话语，但是讲的可真在理！
甲：那当然！老师对学生的爱是无私的爱，学生对老师的爱是纯真的爱。
乙：瞧！我们管乐队的萨克斯组队员们，也要用他们的实际行动表达对老师的感激之情呢！
甲：下面请听萨克斯联奏《每当我走进老师窗前》、《送你一束玫瑰花》。表演者：
甲、乙：老师的心博大深邃!
甲：她包容着航船舵手的心，无时无刻不关注着风向和航道！
乙：她包容着母亲的挚爱，园丁的职责！一切一切都是为学生奉献的心！
甲：是什么驱使他们这样做呢？此时，我想到了泰戈尔的一句诗：“我的心，在你的眼睛里找到了天空”。
乙：是的，老师的心，在学生们求知的眼睛里找到了神圣的天空！为了这神圣，他们甘愿奉献这一生。
甲、乙：借此机会，让我们道一声“老师，您辛苦了！”
甲：下面请听配乐诗朗诵《老师，您辛苦了》，表演者：
甲：有人说，老师是梯，以伟岸的身躯托着我们稚嫩的双脚一步步攀高、攀高。
乙：有人说，老师是烛，以不灭的信念为我们照亮前进的道路，映着我们的脸庞不断向前探索、探索。
甲、乙：但我们说，老师也是个普通人，他们也会高兴，也会伤心，我们有的喜怒哀乐他们都有。
甲：下面请看小品《虚惊一场》，表演者：
甲：一支粉笔，指点知识王国的迷津
乙：一块黑板，记下老师无限的深情
甲：一个讲台，映着老师高大的身影
乙：三尺教鞭，开辟通向理想的路程
甲：课堂上，您是我们目光的焦点
乙：平日里，您是我们祝福的焦点。
甲：下面，就让我们一起用心去聆听×××同学为我们带来的英语诗朗诵——《师恩难忘》。
三、爱班级、爱同学篇
乙：（唱）“我们都有一个家，名字叫‘市四’，兄弟姐妹都很多，景色也不错……”
甲：这次怎么轮到你唱上了？
.
乙：我唱的这句可是很应景的哦！你看，“市四”是一个大家庭，那我们大家就都是兄弟姐妹呀！
甲：是啊！这不禁让我想起了预初时，我们告别了小学的天真童稚，迈进了中学这个新天地，素不相识的你、我、他有缘相聚到了一起，组成了现在的这个班级，这个温暖的集体！好幸福啊！（做陶醉状）
乙：那么，同学们，你们爱不爱这个集体？请大家畅所欲言！
（学生自由发言）
甲：我想，我们班的每一位同学都会为生活在这样的班级里而感到自豪的！那么细想想咱们班还有那些值得骄傲的人和事？或者说我们班获得过哪些荣誉，为学校争得了哪些荣誉？
（同学们纷纷发言）
甲：如果说“市四”是个大家庭的话，那么我们初二（1）班就是其中的小家庭了。
乙：同时，个人也只有在集体中才能健康成长。请看大屏幕:
(大屏幕显示：
我们每个人与班集体都是融为一体、不可分离的。学习、思想、行为上相对弱势的同学离不开集体的帮助，相对优秀的同学想要在集体里较好地成长，精品资源 （www.t6t5.com）
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